鼓励好奇心。智力超常儿童的心理特点是活泼好动，敏感度好、好奇好问。这是他们勤于思考、思维活跃的表现。世界发明大王爱迪生小时候特别爱提问题，他向父母提出过气球为什么能升天、鸡为什么能孵蛋、蜜蜂的窝是什么样的，有时问得父母也招架不住。按照心理学的强化原则，凡是好奇心受到奖励的儿童，一定愿意继续进行思考和探索。儿童的好奇必与他的自信心及创造潜力的发展密切相关。
培养观察能力。智力超常儿童兴趣广泛，他们不断地用身体感官观察和探索周围的一切事情，积累着知识经验，从而提高了观察能力。家长要带孩子走出家庭院落到大千世界中去，看山水、识飞禽、认走兽。有条件的要让孩子到博物馆、画展厅、名胜建筑、科技展览等处见识见识。家长要经常对幼儿提出明确的观察目的和任务，引导他们透过事物的表面现象，抓住事物的主要特征，并且使他们在观察中学会思考，学会比较。
培养多种兴趣。兴趣是科学家走向成功的一个重要因素。一个人对一件事物产生了兴趣，自会全神贯注地钻研、探索，甚至达到入迷的程度。就像化学反应中的催化剂，兴趣可以促进儿童学习效果的提高。对智力超常儿童来说，只有单一的兴趣还不够，最好兴趣广泛些，将来学到的知识才能渊博，才能适应科技高度发展的需要。另外，由于幼儿兴趣还不稳定，家长不宜过早地对他们进行定向培养。应在支持他们某一方面兴趣的同时，引导其全面发展，使他既有特长，又不偏狭，将来才可能成为国家需要的合格人才。
鼓励幻想。创造性思维与一般思维的不同，在于有创造想象成分的参与。常常萌发奇思异想的人，才可能有发明创造，就像砂粒刺激了河蚌，从而产生了珍珠一样。思维倦怠，因循守旧，不可能造就出发明家和天才。只有引导孩子敢想、敢干，参加各种活动，使之在头脑中形成丰富、准确、鲜明的形象，才能更好地发展创造想象力。
让孩子聪明的十大要点
①对孩子的新奇念头、想象力、别出心裁的玩法，要给予称赞和鼓励。②积极引导和鼓励孩子发问，把发问看成教育的手段之一。③创造一种新气氛，使孩子在集体中受到重视。④使孩子懂得自尊，提出自己的思想和对事物的看法。⑤培养孩子勇气和信心。⑥培养儿童的观察能力。⑦尽量鼓励孩子对事物进行新的探索，不停留在已经明白的事物上。⑧避免孩子的惧怕心理，不要恐吓孩子，防止禁锢孩子智力的活动。⑨倾听孩子的话，捉摸他的内心世界，掌握积极向上的因素。瑏瑠在成长发育过程中，避免用旧的观点或教条来作为孩子行动的准绳。扩展阅读： 智力 幼儿 智力超常儿童 发育 醋 好动 发育过程 带孩子 聪明宝宝
来源：宝妈分享 时间：08.06