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在中国古代，性教育是在重重矛盾中进行的。一方面由于传宗接代的需要，不得不进行性教育；另一方面，封建思想又认为性是淫秽不洁之物。至少是不登大雅之堂，可以做但是不可以说，所以民间的性教育多通过暗示的方式进行，这当然和开诚布公的现代性教育有很大的不同了。
中国现代的性教育是从20世纪20年代开始的。当时有一个人叫张竞生。他是一个在法国留学归来的哲学博士。他的思想十分先进，不断地鼓吹性是普通、正常的事情，绝没有什么神秘；人类要文明。必须进行性教育；男女交往要自由，男女要平等；反对包办婚姻、买卖婚姻；不要用贞操观去压迫女性；以“见红”的方法来检验处女是极小科学的；等等。他出版了小少性教育方面的书。他的主张和著作受到了青年们的热烈欢迎，但是也有不少头脑封建的人反对他。因为他的书十分畅销，所以有些不法书商就冒用他的名字出版了一些淫秽著作。张竞生一时变得名声很坏。而又有口莫辩，最后被逼得要自杀。以后再度出国。门国后就偃旗息鼓、潦倒一生。
到了l949年新中国建立以后，性教育处于一种封闭状态的情况并没有什么改变。到了l963年，周恩来总理召集了一些医学、教育界的专家讨论这个问题，他认为性教育对青少年的健康成长十分重要，应该推广，请专家们研究一下这个问题。那时的中国还很不开放，不久又爆发了”文化大革命”，所以性教育还足没有开展起来。周总理当时强调的也只是性的知识教育。主要是从关心青少年出发的，其范围和意义还没有现代所理解的那么广、那么深。不过因为周恩来总理在中国享有很高的威信，所以他关于开展性教育的话到了20年后一些学者要把性教育付诸实践时。还是一两旗帜、一种根据、一种保护伞。
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来源：宝宝妈妈齐舞分享 时间：07.22