相关栏目：宝宝健康
行为严重异常的儿童通常包括重度失调和重度弱智，或者有某些其他重度或极度残疾的孩子。下面将逐一简单介绍这类儿童异于轻度和中度失调儿童的几种行为特征。但请务必牢记，并不是每个重度失调儿童都存在所有这些特征。
一、缺乏日常生活技能
使重度失调儿童和重度弱智儿童经常混淆的原因之一是这两类儿童往往都缺乏基本自理技能。他们在5岁，甚至在10岁时还可能不会自己穿衣，吃饭或大小便。由于无法与他人交流和满足自己的日常需要，他们会表现出幼儿绝望的行为特征。
二、感觉差异
重度失调儿童有时会被误认为是聋童或盲童，因为在粗心的观察者看来，他们似乎对周围发生的事十分不敏感：他们不理人，别人的交谈、大声喧闹或耀眼的亮光对他们似乎毫无影响。简而言之，他们对视力和听力正常的儿童所能感受到的视觉和听觉刺激没有反应。但是，进一步观察便会发现，这样的孩子对某些听觉和视觉刺激，或许是大多数儿童不注意或不感兴趣的情景和声音，还是有反应的。这就给人一种错觉，以为他们感受不到自己见到和听到的东西。
三、认识缺陷
许多重度失调儿童的智力是无法测验的。即使是能够接受智力和学习成绩测验的，得分也属于重度弱智范围。这些孩子中有的似乎有一定的智力水平，因为他们能够与人交谈．但是同他们交谈一会儿你就会明显发现他们要么只会谈论一种话题，要么不久就讲一些莫名其妙的话和提一些稀奇古怪的问题。许多重度失调儿童看上去挺聪明，有的甚至具有惊人的记忆力或计算能力，但他们的智力是有缺陷的——他们不能把自己的技能或真实的才华应用到日常生活中去。
四、与他人关系冷漠
重度失调儿童的行为中最令人棘手的问题之一是他们对待任何人，包括自己的父母和兄弟姐妹，都像对待无生命的物体一样。当父母和其他人试图对他们表露爱的情感时，他们往往不予理睬，甚至还会予以抵制。父母抱他们时，他们不会为顺应父母而调整自己的姿势；别人为他们洗理时，他们也不摆出需要的姿势。在大人和这类孩子之间，没有热情和令人满意的交流可言。
五、语言和言语差异
许多重度失调儿童一点儿不会说话或无法理解语言。有的孩子有“模仿语言症”，即只会鹦鹉学舌地讲从别人那儿听到的话（见第五章）。他们经常乱用代词，讲的话令人不知所云。其中有的孩子发音的音质极怪（如嗓音过低或过高），有的不断重复已经提过的问题或已经说过的话。
六、自我刺激
定型的、重复的和只为获得感官刺激的行为在重度失调儿童中十分普遍。这类自我刺激行为的表现形式多种多样，如让口中的唾液“沙沙”作响，使某一物体快速旋转，拍打自己的面颊、拍手、凝视灯光等等。重度失调儿童经常不间断地表现这种行为，致使极难让他们进行其他活动。
七、自伤行为
有的重度失调儿童会有意不断伤害自己，其程度之严重，使人不得不对他们严加管束，防止他们自残或慢慢杀死自己。他们对自己造成的伤痛似乎毫不在乎。这种孩子的自残方式包括咬、抓、刺、撞击或则伤自己身体的各个部位。
八、攻击他人
重度失调儿童常常用打人或蓄意虐待别人来发泄自己的愤怒。咬、抓和踢人是这种孩子的普遍特征。
扩展阅读：
来源：宝宝妈妈九思分享 时间：07.27