没必要让孩子从练习笔画开始学写字

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在教这些学龄前孩子写字时,妈妈们经常会帮孩子把汉字进行分解,即把汉字的笔画做详细的分解,然后让孩子从练习每一个笔画开始学习写字。

实际上,妈妈们的这种做法是非常不科学的。儿童心理学研究表明,对于这些思维能力及联想能力发展还不完善的学龄前孩子来说,让他们一遍遍地练习这些分解的笔画并没有意义,因为由这些笔画他们根本不会联想到整个汉字。

一位妈妈就曾经历过这样一件事情:

看到4岁的儿子正在通过笔画分解练习“田”字,我故意把成型的“田”字盖住,然后问他:“儿子,你正在练习哪个字呀?”没想到儿子却非常糊涂地回答我:“我也忘了,妈妈,你把手拿开,让我看一看!”

是的,按着分解笔画的顺利去练习汉字可以使孩子更准确地把握笔顺。但除此之外,这种分解的笔画给孩子带来的都是负面影响:由于根本联想不到整个字,在练习这些笔画的过程中孩子很容易走神。就像上述案例中的情况,通过这坚分解的笔画练习文字,孩子仅仅是为了“练习而练习”,但具体练习的什么,也许他早已忘记了。所以,在教孩子写字时,妈妈们根本没有必要让孩子从练习笔画开始练习写字。

除此之外,在教孩子写字的过程中,妈妈们还应该注意,在幼儿园阶段,孩子会写字的数量并不重要,重要的是一定要让孩子养成良好的书写习惯。例如,在刚开始教孩子写字时,妈妈就一定要引导孩子采用正确的握笔姿势、正确的坐姿等。

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来源:宝宝妈妈期思分享 时间:07.16