政治素质教育之爱国主义

相关栏目:早教

爱国主义是历史范畴,是一种高尚的道德信念。中华民族的爱国主义精神,是我们伟大祖国团结、奋起、兴旺、发达的强大凝聚力和推动力。例如在讲授发展对外经济关系的必要性时,让学生列举我国古代对外经济交往的事例,让学生通过中学历史课的学习,举出丝绸之路、唐玄奘西域取经、郑和三次下西洋等,并指出,古代社会的国际经济交往在整个经济生活中还不占重要地位。

近代资本主义机器大工业的建立和发展,生产的日益社会化和专业化,使分工和协作迅速扩展到国际范围,并逐步形成了统一的世界市场。不断扩大国际经济技术交流和合作,已成为当代各国加速本国经济发展的必要条件。历史上经济比较落后国家,采用别国的先进科技,在短短的时间内赶上和超过先进国家的事例,屡见不鲜。我国有五千年的优秀文化传统,只要抓住机遇,我国将会在不久的将来赶上和超过发达资本主义国家,通过列举四大发明,二大工程及现代我国经济发展状况,使学生认识到中华民族的伟大,增强民族自豪感和自信心,激发大家的爱国热情。爱国,这种高尚的道德情操,形成信念,就会产生激励人的巨大力量,人们就会产生巨大的热情,成为人们奋斗不息的精神力量。有了爱国之心,就能使个人与祖国、与人民同呼吸、共命运,根据祖国人民的需要选择自己的职业和道路;更重要的是,有了爱国之心,就能在关键时刻听从祖国召唤,不惜一切代价地为祖国献出自己的聪明才智。我国许多留学外国的学生,抱着“振兴中华,责无旁贷”的高度责任感和信念,刻苦学习,取得了优异成绩,拒绝了国外的高薪聘请和其他优厚条件,毅然回到祖国,作出了杰出的贡献。在课堂教学中,根据教材内容,有意识地对学生进行爱国主义教育,收到了事半功倍的成效。

总之,政治课教师在教学中对学生进行爱国主义教育,不能只靠空洞的说教,凭借抽象的口号,要根据青年特点,进行形象的、有知识性的、有说明力的事实教育,通过一桩桩、一件件确切而生动的事实,让人们在对历史和现实的广泛了解中,不断增强民族自豪感,提高民族自尊心,才能使蕴蓄于人们心中的爱国主义激情得到进一步的迸发。

上一篇:与学前儿沟通 尊重需体现在首位
下一篇:激发兴趣,开发学生的非智力因素

扩展阅读:

来源:宝宝妈妈刘琦分享 时间:07.14