培养孩子观察力 儿童美术是关键

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儿童美术重点就是观察力的培养,再以自己独树一帜的方式来表现,创意才能源源不绝。我不教小朋友如何去画,但我会引导他们如何去看、去观察。当要画“树”时,我可能会带一株植物或一盆盆景来到教室,让他们仔细观察植物的细部,如叶子、茎竿上的皱褶等;或者,带到室外,让他们看看大自然中的树、植物、花是什样子。或者,拿树木的图片来给他们看。如果到此时小朋友还是不知道该如何画,我也会采取引导的方式,问他:“这个树的身体是什么样子啊?是胖胖的,还是瘦瘦的?它的树枝像不像人的手……”小朋友的观察常常和大人不同,因此常会带来令人惊艳的作品,其中的创意与趣味绝非被“教”出来的儿童画可比。

因为在该引导、该提醒的部分做好后,孩子要如何表现,就不是你能、你该干预的了。相反,还要给予尊重与支持。

一般的小孩经过观察、提示后,大部分就会急着动手去画。如果到此时小朋友此时仍然不知该如何下手,这就是老师接受挑战的时刻了。也许是他曾受过批评、遭到打击,对自己失去了信心;对孩子来说,“树”这类的主题也许太复杂,但如果能用简单的线条,让他理解、敢动手的方式,慢慢引导他,建立信心,相信孩子很快就能乐在其中。

教儿童美术需要耐心,在有些阶段,小朋友可能既不会画也说不清楚,这时大人千万不能情急之下就亲自手把手地教,也不能否定他。被大人“入侵”过的画和出自孩童自己的画完全不同,一看就知道,这非常不好。他们怎么画你都必须支持他,大人在第一步只能接受,再来慢慢调整,孩子的心是很娇嫩的,一受了伤就很难治愈。

而被大人“伤害”过的孩子也很明显,就是他们很畏惧拿起画笔画画。从事教学工作多年,我必须再次声明,没有小孩子会排斥画画,除非他们被嘲笑、奚落、责骂过,如果本来是无拘无束画画带来的是伤害、痛苦与压力,难怪他们会畏惧、厌恶、排斥。即使有时会带来伤害的言词在大人眼中可能只是“开开玩笑”而已。

说来说去,父母自身反而是常常带来伤害的来源,尤其是急功近利、想要看到孩子立竿见影效果的家长。并非所有的老师都不了解教画会破坏孩子的创造力,但在家长望子成龙、望女成风心切的压力下,他们也不得不采取能让家长满意,并且愿意继续让孩子学下去的方法。

其实,儿童美术并不特别需要老师费力气去教,只要提供孩子一个不被干扰的环境,有不了解的地方稍微诱导一下,孩子可以自己自由挥洒的很好、很快乐。在我的儿童美术班上,每次都是新的主题,让他们仔细观察后,再放手大画。在这样的环境下,孩子没有压力,不会害怕,能够尽展所长,快乐发挥。

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来源:宝宝妈妈期思分享 时间:08.03