为孩子制定阶段性挑战目标

相关栏目:早教

所谓“我能行”的成功体验,孩子们在平时的体育课上就能不断积累。当孩子们做跳箱和垫上运动无论如何也没法顺利完成的时候,不妨稍稍降低些难度。在一旁指导时请注意把握适当的尺度,略微降低难度的同时又给孩子们创造一定的挑战自我的空间。营造让每个孩子都“想尝试做做看”、“好想试一下”的期待的氛围。

此外,当孩子完成一个目标的时候,不妨马上给孩子设立下一阶段的新目标。

跳箱也是如此,不要总是停留在跳六层跳箱的程度,一旦能够跳过六层就可以提升到七层,若能轻松跳过七层就可以挑战八层跳箱,像这样一点一点地提升目标。游泳当然也是一个道理,自由泳驾轻就熟之后,就可以去尝试一下仰泳。这样,游泳水平在不知不觉中就逐渐得到了提高。

归根结底,这个目标一定要是现阶段稍作努力就能实现的。设定一个又一个小目标的同时,不仅能让孩子鼓起干劲儿,而且能从中不断地得到成长。

比方说,让孩子练习连续颠球一百下,在赛前制定目标努力拼搏直到达成预定目标等等。家长应当帮助孩子设定稍作努力就能达到的阶段性小目标,给予孩子恰到好处的指导。

还有,当这个目标顺利达成的时候,一定不要吝啬对孩子的褒奖和鼓励。

孩子们在体会哪怕微不足道的“我能行”的成就感时,不仅获得了自信,也激发起向下一个目标继续努力前进的斗志。

在Buddy幼儿园里,有不少孩子立志说,“想成为职业足球运动员,进入日本代表队。”对于喜爱踢足球的孩子来说,谁不是怀着这般远大的梦想呢?

这时,我一定会提醒道:“这个梦想真是了不起。但如果不能完成阶段性目标,就没法实现梦想变成那么优秀的足球选手哦。”

因此,如果要将Buddy传达的理念归为一条的话,就是“尽其所能做到最好,梦想终将实现”。

上一篇:关于让宝宝的独坐训练
下一篇:寻找如今的孩子体力不佳的原因

扩展阅读:

来源:宝宝妈妈期思分享 时间:08.02