理解幼儿需求 创造积极规则

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“不”这个词可能是我们经常对一个蹒跚学步的孩子说的。他可能知道应该停止在做的事情,但是他可能不理解为什么要停下来或者他应该怎么做。创建积极的规则可以帮助孩子找到自己的行为方式。小孩子是很容易不知所措的,所以创建一些简单的规则吧,这样孩子更容易理解和遵循。

不能动手动脚

没有足够的语言来表达沮丧、悲伤和愤怒等等情绪,一个蹒跚学步的孩子可能会觉得他唯一的办法是咬和踢。而这些行为相当正常的小家伙,仍然需要学习这些行为是不当的。所以爸爸妈妈应该建立一个规则,教导你的孩子尊重自己的身体和别人的身体。

你可以先问问孩子,如果别人踢打他或者把他推倒,他会有什么样的感觉,然后再告诉孩子这种行为是不好的。你可以这样说,“如果你打艾米,她会感觉受到伤害,也会感到难过,她可能以后都不想和你一起玩耍了。我们不能伤害朋友的感情和身体。”

做力所能及的事

你可以这样做:把一个玩具或者事物的所有权交给孩子,这会让他觉得有工作要做。你也可以制定规则,如果孩子拥有这个玩具,但也要负责收拾和清理玩具。你可以先提供收纳箱给孩子。

如果他玩完玩具之后就丢到一旁,拒绝收拾或者清理,就告诉孩子应该对自己的东西负责,如果不收起来,你就会把玩具全部扔掉。这种规则也可以建立在其他的事情上,当你的孩子把他的衣服扔在地板上而不是脏衣篮的时候,当他穿着鞋子爬上沙发的时候,你都可以告诉孩子,“如果你都不好好照顾它,它会变得很脏,最后必须扔掉”。

保证自己的安全

不能要求小孩子背负自己的安全责任,但是应该让孩子明白,他的一些行为可能有危险的后果。“保证自己的安全”是一个规则可以帮助在房间中打闹嬉戏的孩子,提醒他注意环境。

谈论一些他不能做的事情,比如爬在家具上,独自去厨房玩,在没有成年人监督下在前面的院子里玩耍等等。应该提醒你的孩子,你会努力保证他的安全,但是,照顾自己是他的工作。

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来源:宝宝妈妈期思分享 时间:08.01