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“能操英、西、意、德、法五国语言的天才兄妹，和‘热心调教’的爸爸”——这则新闻曾在日本轰动一时。
这个所谓“热心调教”的父亲，就是自称“家庭主妇\"的资深离职教师——永田益夫先生。他把全副精神放在孩子的教育上。当时儿子二岁半，女儿才三个月大。正因为如此，有不少人反对这位严苛教育的爸爸。
尤其以为：在孩子还小时，往他脑袋乱塞东西是种虐待，让幼儿负担过重，将来会造成他狭隘的性格，得不偿失。
可是现在，永田全家过着健康、安逸的生活，这一事实，已足够告诉当时那些持怀疑态度的人们，他们的观点是完全不切合实际的。
永田先生所采取的教育方式，在幼儿的可塑性方面，给了我们非常珍贵的启示。且让我们来听听他的独特幼儿教育法吧。
“孩子的英、西、意、德、法等国的语文，几乎是同时学起的。广播教育的法语课，也常用英语来说明，我想既然如此，同时让孩子学习多国历史，必可产生横的联系……恰巧那时孩子用的钢琴乐谱是意大利文写的，说明则是用英、德、法等语文，倘若看不懂说明，就无法掌握曲子的感情，这也是我要孩子提早学习外文的一个动机。”
“常常有人问我：五国语文同时学习，不会混淆不清吗?其实，他们都分得很清楚。他们学外语，全靠广播教育。收音机的语文讲座，让人听起来很有亲切感，发音也很仔细，慢慢地听着之后，孩子就会很感兴趣地跟着练习了。”
由此看来，三岁前的幼儿头脑的吸收力，似乎要比大人强得多。大人根本不用担心“给得过多”这个问题。
因为幼儿的头脑，就像海绵一样，可以吸收很多的东西，吸收够了之后就会自动停止。我们大人最需要担心的，并不是“给得过多”，而“给得过少”。
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来源：宝宝妈妈期思分享 时间：07.25