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“按照自己的判断行动”是Buddy的基本原则，孩子们通过运动、课外活动等各种各样的经验提升自己的运动能力及沟通交流能力，懂得珍惜与自己同悲同喜、共同努力的小伙伴。
作为运动教育的一环，我们教给幼儿园的孩子们跳，箱、三点倒立等体育技能。但是说白了，孩子们所学的这些技巧在社会上并没有什么实际用处。
重要的是在于传递给孩子们“尽其所能挑战自己”、“要做就做到最好”的精神，所以才采用运动作为教育手段。
话说回来，我想企业偏爱录用名校大学生和体育会系的学生同样也是一个道理。这类学生在现实社会中的优势就在于懂得加倍努力、不断进取。公司不也正是要培养不论自身喜恶、顺境逆境都能积极应对的人吗？
最初，没有一个孩子会做单杠卷身上。三点倒立当然也不例外。大家都是拼命努力、勤加练习才学会的。
无论哪种运动都是共通的。如果在三到四岁时就切身体验到“尽其所能就能做好”的道理，那对于孩子而言是任何东西都无可取代的宝贵财富。
比如说跳箱。为什么幼儿园和小学要特地购人跳箱和起跳板，在地上铺上厚垫，让孩子们学习跳箱呢？
这是为了练练孩子们的胆量。就算运动神经发达，没有一定的胆量的话，也没法顺利跳过跳箱。通过跳箱训练，让孩子明白“我能行”，培养孩子不胆怯的积极精神。
游泳的时候，因为脚尖够不到池底而害怕溺水。单杠卷身上的时候，因为身体临空浮着而感到恐惧。
在运动中像这样感到“恐惧”的瞬间许许多多。自孩童时就学着渐渐克服这类“恐惧”心理，才能成就无所畏惧、勇往直前的精神。这是对正处在身心成长最重要阶段的幼儿时期所必不可少的“心灵的教育”。
小学运动会时，站在50米短跑比赛的起跑线上，心脏会扑通扑通地狂跳不止吗？
如果比赛时像这样紧张的心脏好像坏掉了似的，大概也没法得到第一名。无论什么比赛，脑袋里哪怕有一瞬间“对手比我更强”、“没法获胜”这样的不安情绪，就与奖杯无缘了。
如果想着“别人都不如我厉害”，心脏就不会紧张得扑通扑通，顺利夺取第一名也就不是梦了。因此，在积累“我能行”的精神中，终能培养出必胜的自信心。
孩子们卖力练习相互较量的时候，不断体验“我能行！”“我自己做到啦！”的成就感。孩子们独立完成的时候眼睛闪闪发亮，整个人都沉浸在满足感中。
如果想体味这种充实感和成就感，就要在一切行动面前拿出自信。
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来源：宝宝妈妈刘武分享 时间：07.23