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和拉尔夫一样，艾拉受困工一些潜在的神经系统问题（ADHD和感觉处理问题），这些问题使他处于社交弱势。但是，艾拉的问题使得他能做到与同龄人积极互动（一般来说不是很适当），这个可能性比较大，因此，他被排斥的可能性也更大。艾拉需要学着如何缓和自己与他人之间的互动，但是同时，贺拉斯和丽娜也需要更好地理解艾拉行为需求的本质，他们可以通过我们下一步的指导原则来做到这一点，留意孩子对于活动和影响的需求。
留意孩子对于活动和影响的需求
“在我们家从来就没有枯燥的时刻，”贺拉斯说，“艾拉总是在做着什么，比如：东倒西歪地上下楼梯、在他的卧室练习空手道、吃晚饭的时候敲桌子、唱歌或者尖叫。他看起来像个快乐的孩子，而且精力充沛，我也很高兴。有时候，我希望他能安安静静地玩会儿。艾拉总是要求我和他在室内玩耍打闹，但是，老实说，我很害怕我会受伤。他很容易刺激过度，以致于有的时候一开始，他就失去控制了。可能是我要求太高，但是偶尔享受会儿安静的时刻也是很不错的，尤其是下班后。处理他的事，我向来做不了。”
“艾拉的麻烦不需要任何预兆，如果我要求他做点事情，他总是会说他讨厌我。”丽娜也有同感，“我知道他并不是这个意思，但是，我忍不住要怨恨他。我疲惫不堪，没有任何一点自己的时间。我不能留下艾拉一个人和大卫待上一分钟，大卫是我们4岁的儿子。艾拉讨人喜欢，也很多情，但却在压榨他自己的生命。我很害怕接听电话，因为艾拉总是在学校惹麻烦。他说其他的孩子欺负他，我很想帮助他，可是我不知道该相信什么。他的故事就像天气一样多变。我希望艾拉可以学着更好地把握自己与同龄人的关系。”
贺拉斯和丽娜理解为什么艾拉会被他的同龄人排斥。他冲动、对人粗暴、说话大声，而且经常有麻烦。但是，他不是故意那么做的，因为他的感觉信息处理有问题。通过他的身体运动和“令人讨厌的”行为，艾拉渴望得到连续不断的刺激。同时，他对被触摸又极其敏感。对于大厅里意外的碰撞和恃强欺弱的行为，他不能说出这两者的区别，这就是原因。因为他的冲动，他没有能力停下来，也无法去思考他的行为的合理结果。如果你的孩子也和艾拉一样，只要他们仍然处于可容忍的水平，那就接受他的高度活跃性和关爱需要，这是很重要的。
记住：他需要不停地走来走去，这并不是他能控制的事。对你来说，他的行为可能很难处理，定期地通过非言语性的肢体语言来展示或者告诉他他叉在惹人生气了，这么做只会使他已经存在的低自尊由于欺负别人而进一步降低。如果有什么区别的话，像艾拉这样的孩子需要在家就彻底改变。当然，考虑到他过分苛求的本质和行为，这不是一件简单的事。
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来源：宝宝妈妈溜溜分享 时间：07.22