别让孩子总是说自己不行

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不是我自吹自擂。我小的时候,特别讨厌学习,就是我这样一个厌学的儿童,多年后竟站在了大学的讲台上,连我自己都觉得有些不可思议。日本著名数学家矢野健太郎也曾说过:“我小时候数学成绩最差。”

我现在还记得母亲是怎样不停地鼓励我:“你现在讨厌学习,总有一天你会喜欢学习的!”有一次,在我因为考试成绩不好而意志消沉的时候,母亲这样鼓励我说:“虽然你现在成绩不好,但妈妈相信你将来一定会成为一个有出息的人。妈妈坚信这一点。”

那个时候,我心想:妈妈又瞎说。我的成绩这么差,将来怎么会有出息呢?于是渐渐将母亲的话抛到脑后,继续热衷于调皮捣蛋之中。

然而,母亲的“预言”实现了:我顺利地上了高中,又进了大学,并且一步步地走到了今天。

“总有一天你能学好的!”母亲的鼓励无形中给了我面对困难的勇气:“试着去做也许会成功。”考试中遇到难题,准备放弃的时候,就会想起母亲说的这番话语。于是,即便是碰到难题,也抱着一种“试试看”的心态,坚持不懈地进行到底。

多年之后,我接触到了心理学,才知道母亲的鼓励对我起到了树立自信心的暗示作用。在这一点上,现代家庭做得似乎并不尽如人意。“我这也是为孩子好!”抱着这样的心态,动不动就对孩子加以呵斥,总是给孩子一种消极的暗示,这只会让孩子慢慢失掉自信心和战胜困难的勇气。

比如,孩子带着一份成绩不理想的试卷回到家中,劈头盖脸地遭到母亲一顿训斥。“这么简单的问题都不会……”母亲说这番话,当然是为了督促孩子加紧学习,但实际上,却在心理上给了孩子一个消极的暗示。

孩子就是孩子,早就意识到自己的成绩不好,已经心存恐惧;再加上母亲的呵斥:“你不行!”就算再乐天派的孩子,也会陷入“我不行”的思维模式中,不知不觉也就真如母亲所“期待”的那样,真的不行了。这在心理学中是被各种试验所证实了的。

相反,如果这个时候母亲不是一味呵斥,而是以鼓励为主,肯定孩子的优点:“只要去做,你一定能行”结果会怎样呢?开始,孩子也许是半信半疑,后来渐渐地也会报有“或许我真能做好”的想法。在这种积极的心理暗示下,孩子会渐渐地树立起自信心,成绩也自然会提高。一种“良性循环”开始了。

连我这样的劣等生,在积极的心理暗示下,都能由厌学到好学,并在这样一个“良性循环”中走到大学教师的位置上,更何况那些正在茁壮成长的孩子们呢?如果不信,就请从今天开始吧!

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来源:宝宝妈妈泣灵分享 时间:07.19