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在幼儿园我们常常可以看到这样的情景：在手工课上，有的小朋友看别人剪纸时，自己也很想剪，但刚开始的时候，因为掌握不了其中的技巧，手眼协调性不够，一剪就坏，于是把东西丢在一旁，干别的去了。有的小朋友却坚持剪下去，不会就问别人：“这个地方该怎么剪啊？”在与小朋友的讨论和实践中，他们很快掌握要领，剪出自己满意的图形，从中获得许多有益的经验和乐趣。这样的孩子在学习时也有巧劲，如数数，他们开始时不会进位，于是想出一个办法，左手表示十位，右手表示个位，数到进十时左手便出现1个手指头，二十伸出两个手指头，于是2l、22--…很快掌握100以内的数数。有的小朋友却要等别人说21，再接22、23--…这样的孩子，由于不善于克服困难，缺乏自觉、果断、自制、坚强的精神，而失去了很多学习机会。从幼儿阶段开始，幼儿就表现出了不同的自我控制能力，有的孩子坚持性强，自制能力突出，做事情有条不紊，而有的幼儿却缺乏耐性，很难做好事情。因此，在幼儿阶段培养幼儿的自我控制能力具有重要的意义。
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来源：宝宝妈妈刘琦分享 时间：07.18