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幼儿午睡起床后吃点心，本是一件小事，但老师在孩子吃点心中，寓教于乐，收到一定的效果。
吃午点之前，老师让孩子们围坐成一个大圆圈，请孩子们把小脚伸出来，互相检查一下鞋是否穿反了。孩子们在检查别人的同时，也让自己懂得了鞋的反与正，下次再穿时就会注意了。这对于小班孩子来说更有必要。
随后，老师请孩子们起立，整理一下自己的衣服。这时，老师也亲自动手，帮这个伸一伸，给那个拽一拽；顺便摸摸孩子们的头，和他们说几句话，让孩子们体会到老师的关心爱护之情。并能把孩子的情绪调动起来，保证孩子在下午的半日活动中，情绪达到最佳状态。
分点心的学问也不小。如吃饼干，老师可让幼儿自己从筛子里往外拿，每人拿相同的块数，边拿边数，这无疑锻炼了孩子手口一致地点数能力。
有时，老师也请数目概念较差的幼儿分发点心，让他(她)在反复数数的过程中强化数的概念。
吃水果时，老师先让幼儿看清盆子里有“许多”水果，老师把这“许多”水果分给每个小朋友一个，以强化幼儿对“1”和“许多”的关系的认识。
幼儿自己拿水果时，有的孩子挑来拣去，专门拿大个的。这时，老师可在他们吃水果时，讲一个《孔融让梨》的故事，让挑大个儿水果的孩子领悟到自己做法不对。过些天，再请孩子自己拿水果时，他们就会自然懂得应该怎样做才对了。
幼儿吃的饼干有不同的形状，老师可在孩子吃午点时，教他们认识正方形、长方形、圆形及椭圆形等。一堆苹果，颜色有深浅，老师可给孩子讲讲苹果颜色深浅与太阳光的关系。
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来源：宝宝妈妈依依儿分享 时间：07.24