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1.游戏名称：玩纸巾（精细动作）
●适宜月龄：7个月。
●作用：引导宝宝形成有意将手中的物品放开的意识与能力，鼓励其反复进行，培养宝宝的有意行为。
●环境创设：一盒抽纸巾、小筐。
●游戏玩法：
（1）家长让宝宝坐在地毯上，将一盒抽纸巾放置在他面前（纸巾已露出一张可以抽拿），观察宝宝的反应。
（2）当宝宝看到眼前纸巾，做出伸手抓拿动作时，家长要用语言鼓励宝宝。
如：“宝宝拿纸巾”、“宝宝把纸巾放到小筐里”，引导宝宝反复将纸巾抽拿出来，在反复操作过程中，逐渐形成有意行为。
（3）和宝宝一起玩纸巾。如：将纸巾搓成小团，给宝宝抓拿，或抛纸团给宝宝观看。
●注意事项：宝宝玩纸巾时，观察其行为避免纸巾放入嘴里。
2.游戏名称：宝宝学听话（认知与语言）
●适宜月龄：8-9个月。
●作用：理解简单的句意，并能对个别词语作出反应（爬、拿、摇、抱、谢谢）。
●环境创设：各种玩具（小铃、软球、小汽车、积木、带响玩具）、塑料玩具筐。
●游戏玩法：
（1）将各种玩具放置于宝宝面前，家长观察宝宝的情绪和操作摆弄过程，并根据宝宝的动作表现用语言加以表述，引导宝宝逐步地理解词语并做出相应反应。
如：当看到宝宝抓拿小铃摇摆时，家长应对此动作用语言加以表述：“宝宝抓到小铃了，小铃摇一摇。”
（2）当宝宝用手伸向某一玩具时，家长可提示：“宝宝要带响玩具吗?妈妈拿给你”，鼓励宝宝做“谢谢”的动作表示回应。游戏中家长要观察宝宝的反应，并不断重复。
●注意事项：
（1）家长的词语表达要准确。
（2）经常用语言描述宝宝的日常动作或表现。
3.游戏名称：宝宝长高了（粗大动作）
●适宜月龄：8-9个月。
●作用：宝宝能借助物体，或在成年人帮助下站起来，从而帮助宝宝学习站立。
●环境创设：带响玩具、悬挂的玩具、软体积木。
●游戏玩法：
（1）宝宝坐着，家长用带响玩具在宝宝头顶上方逗引宝宝伸手抓拿，玩具应与宝宝保持一定距离，以促使其站起来。
（2）家长可以用身体靠近宝宝，让宝宝借助身体扶着站起来。
（3）家长可以用软体积木放置在宝宝面前，让其借助物体扶物而站起来。
（4）当宝宝在获取玩具而努力站立时，家长应满足宝宝摆弄玩具的欲望。
（5）家长还可以拉着宝宝的手逐渐从仰卧—坐起—站立，并说：“宝宝长高了。”（6）家长还可以提供悬挂玩具，激起宝宝站起来伸手抓拿，家长在旁保护。
●注意事项：
（1）在游戏中，家长拉宝宝手时不可用力过猛，要轻柔、缓慢，尽可能让宝宝自己借助拉力逐步站起来。
（2）家长观察、了解宝宝的站立能力，并根据其能力用各种方法帮助其站立。
（3）在家中，可让宝宝扶沙发、床架、茶几等站立，家长需在旁保护。
4.游戏名称：听听音乐（音乐感知）
●适宜月龄：8个月。
●作用：使宝宝在愉快的情绪中进行简单的节奏训练。
●环境创设：一段有明显高低音区别的乐曲，如《动物狂欢节》。
●游戏玩法：
（1）家长抱着宝宝听音乐，并不时对宝宝说：“宝宝听，音乐多好听啊。”
（2）当听到音乐的高音部分时，将宝宝高高举起，并对宝宝说：“宝宝长高啦!”当听到音乐的低音部分时，家长把宝宝放低，说：“宝宝变矮啦!”
（3）游戏可以反复进行。
●注意事项：家长将宝宝举高或放下时应注意控制速度和动作幅度。
来源：宝妈分享 时间：03.22