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轻度和中度弱智者在就业方面遇到挫折，无一例外都是由个性或社会适应能力方面的因素造成的。工作习惯、与同事交往的方式等因素比工作能力更有可能是就业失败的原因。
然而，有研究表明，仅仅向弱智者传授与工作无关的日常生活和社交技能，指望这些技能能自动帮助他们成功地保住职位，是远远不够的。弱智者应该通过训练养成良好的工作习惯，同时还应该学会以社会可以接受的方式与同事或雇主交往。拉格里卡(LaGreca)等人的实践表明，与人交往的技能是可以传授的。他们把轻度和中度弱智者组成若干小组。每组3—5人，在4周内接受12次训练，每次训练1小时。
训练内容包括：①训练者描述假设的情况，然后模仿错误的做法；②小组成员一起讨论这样做为什么不对，同时尝试作出正确选择；③训练者模仿正确做法；④受训者逐个与训练者一起练习正确做法；⑤受训者互相练习正确做法；⑥训练者和受训者共同总结练习情况。训练结束后，受训者将被安排到无竞争工场从事安装幕布．装卸纸箱，糊风筝之类的工作。在以后的6周中，受训者要参加每周举行的讨论会，将自己遇到的实际问题提出来供大家讨论，同时反复练习正确的做法。
这种精心安排的训练虽然需要大量时间，但实践证明它能带来很大益处。与未接受过这类训练的弱智者相比，受训者有较好的人际交往技能和社交能力，他们在工作中较少出现行为问题，受雇的时间也较长．
社区生存技能
一个弱智者要想适应社区生活，就必须掌握包括自理在内的各种技能。沙洛克(Schalock)和他的同事发现，成功的社区生活取决于管理钱财，做饭、打扫卫生、保持衣服和自身清洁等方面的能力。马丁等人1982年发表的一篇研究报告指出，在向弱智者传授社区生存技能方面，已经取得了可喜的成绩；如果把这种训练工作放在受训者的实际生活环境中进行，效果甚至会更理想。
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来源：宝宝妈妈九思分享 时间：07.25