相关栏目:宝宝健康
许多这个年龄的儿童是具有挑战性的,但也有一些特别意气风发,多动,或以其他方式难以管理。如果你一直想知道,是否你的孩子的行为 - 或行为不检 - 多动症或其他一些疾病的信号,记录他的行为在家庭,学校或其他设置,可以给你重要的信息与你的孩子的医生讨论。(但请记住,它可能很难诊断ADHD的症状,因为许多被认为是正常的行为在年幼的孩子在这个年龄段。)
请填写下面的清单,以帮助识别特定的行为问题。请您孩子的老师或照顾者填写的形式。她应该观察您的孩子回答问题前几天,她的答案描述你的孩子的正常行为(所有儿童偶尔有艰难的日子,你有兴趣一致的行为模式)。如果你看到几个这些行为一致的基础上,在你的孩子问你的医生你是否应该有你的评估ADHD的孩子。
儿童的名字:
观察日期:
儿童的年龄:
孩子的行为每天通过以下方式吗?
在圆形或讲故事的时间坐立不安或扭动
会谈一个伟大的交易,而从事其他活动(例如作为一个艺术项目)
中断频繁的时候,老师读的组
无法完成简单的项目,其他大部分孩子完成
无法按照指示,除非老师监督她走她通过一步一步的任务(洗手,把玩具收好,从杂物的项目)
老师面前的问题的答案脱口而出,问完的问题
有困难等待一转组的情况
从事危险活动不考虑后果的情况下(运行到街道,跳一个高的幻灯片)
使用身体动作(抓,殴打),而不是字
在听故事时很容易分心
查找活动时,其他孩子走
有以下序列多个方向(如“这本书的表,然后回来这里,坐下”麻烦)
流连教室,除非叫他做什么
点击,推,推别的孩子没有明显的原因
你想使这个孩子的行为是否有任何其他意见吗?
扩展阅读:
来源:宝宝妈妈九思分享 时间:07.21